Secondaire 1

Ce cycle coïncide avec une période délicate du développement de l’enfant, laquelle s’accompagne d’importants changements physiques, psychiques et émotionnels. L’adolescent-e questionne, expérimente et tente de comprendre le monde. Cette période est soutenue par les enseignements qui guident l’élève vers l’abstraction et l’autonomie, afin qu’il forge et développe son propre jugement.

En plus des matières principales telles que le français, les mathématiques et les langues étrangères, de nombreuses autres disciplines sont abordées et développées comme la géographie, l’histoire, l’histoire de l’art, la physique, la chimie, la biologie, l’anatomie et la nutrition. À ces branches viennent s’ajouter la pratique du sport, mais également des ateliers artisanaux, tels que la couture, le travail du bois et du cuivre, ainsi que de nombreuses activités artistiques, comme les arts visuels, le modelage, la musique, le chant et l’eurythmie.

Ce cycle est ponctué de divers projets, véritables soutiens au processus de transformation que vit le jeune durant ces trois années, tels que l’étude approfondie d’une biographie, un stage dans le monde professionnel, un stage de danses folkloriques, mais également la réalisation d’une pièce de théâtre – occasion exceptionnelle pour le jeune de s’exprimer en public.

Pendant cette période, l’adolescent-e expérimente la vie de groupe, notamment grâce à de nombreux camps et activités interclasses.

Ces années hautement formatrices, riches en expériences, en apprentissages et en découvertes soutiennent l’adolescent-e dans sa globalité, afin qu’il-elle puisse aborder avec assurance la suite de son parcours.